1、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

①新生入學(xué)指導(dǎo)。每級(jí)新生入校后，學(xué)院及教研室組織師生見面會(huì)及專業(yè)介紹，參觀本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)本專業(yè)的基本情況、培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、就業(yè)方向及就業(yè)情況、研究生培養(yǎng)、大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)注意的問題等進(jìn)行詳細(xì)介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入嶄新的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

貴州大學(xué)編制有《我的貴州大學(xué)—新生入學(xué)教育讀本》(2012年8月第2版)，由貴州大學(xué)出版社出版發(fā)行，系統(tǒng)講述了貴州大學(xué)歷史沿革、校園生活新篇章、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與考試、五彩繽紛的課余活動(dòng)、大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生人格培養(yǎng)、大學(xué)生心理調(diào)適、積極健康的人際交往關(guān)系、大學(xué)生資助、班級(jí)建設(shè)與干部成長(zhǎng)、校園里的共青團(tuán)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)與干部、步入社會(huì)前的實(shí)踐與創(chuàng)新共十三章內(nèi)容。

②開設(shè)《學(xué)科前沿講座》課程。為更好地讓學(xué)生了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、所學(xué)課程、就業(yè)方向等，特地對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂，自2013級(jí)學(xué)生開始開設(shè)《學(xué)科前沿講座》課程。

③輔導(dǎo)員和班主任。學(xué)院為每個(gè)年級(jí)配備1名專職輔導(dǎo)員，每個(gè)班配備由專業(yè)教師擔(dān)任的班主任，進(jìn)行學(xué)生的日常管理工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間更好地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解讀所學(xué)課程，加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

④學(xué)習(xí)預(yù)警。學(xué)校依據(jù)學(xué)籍管理辦法的有關(guān)規(guī)定和各專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，對(duì)學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生可能或已經(jīng)發(fā)生的學(xué)習(xí)問題和學(xué)業(yè)困難進(jìn)行警示，把可能產(chǎn)生的不良后果告知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，并有針對(duì)性地采取相應(yīng)的補(bǔ)救和防范措施，是幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一種危機(jī)干預(yù)制度。《貴州大學(xué)學(xué)分制學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》(貴大發(fā)[2010]60號(hào))規(guī)定：學(xué)生一學(xué)期取得學(xué)分不足12學(xué)分(含12學(xué)分)者，給予退學(xué)預(yù)警，第二次在一學(xué)期內(nèi)取得學(xué)分不足12學(xué)分(含12學(xué)分)者，給予退學(xué)警告。

⑤學(xué)術(shù)講座。學(xué)校、學(xué)院每年邀請(qǐng)?jiān)菏俊＜摇⒔淌凇⑵髽I(yè)家、知名校友對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座。開展研究生論壇、大學(xué)生論壇、創(chuàng)業(yè)論壇、青年學(xué)生論壇等，內(nèi)容涉及學(xué)科前沿介紹、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)習(xí)技巧、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及心理健康教育、社會(huì)問題探討等多方面，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣。

⑥加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。通過寄發(fā)學(xué)生成績(jī)單和《給家長(zhǎng)的一封信》，不定期與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成了學(xué)院與家長(zhǎng)共同教育的良好局面。

⑦思想政治教育。本專業(yè)認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持廣泛培養(yǎng)、保證質(zhì)量、加快發(fā)展、發(fā)揮作用的原則，積極引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

⑧班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，班級(jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)取得顯著成效。本專業(yè)學(xué)生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金等各類優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)名列全院專業(yè)第一。

⑨針對(duì)性的考研輔導(dǎo)。學(xué)院每年聘請(qǐng)專業(yè)知識(shí)豐富的教師，進(jìn)行專業(yè)方向選擇以及專業(yè)課程等輔導(dǎo)，聘請(qǐng)校內(nèi)專家進(jìn)行政治、英語、數(shù)學(xué)等理論課的輔導(dǎo)。邀請(qǐng)考研成績(jī)突出的學(xué)生為低年級(jí)學(xué)生做考研介紹和經(jīng)驗(yàn)交流；按照擬報(bào)考學(xué)校進(jìn)行分類，組織報(bào)考同一所學(xué)校的學(xué)生成立考研互助小組。為考研學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)服務(wù)。

⑩鼓勵(lì)學(xué)生再深造。建設(shè)專用考研自習(xí)室，為考研奮斗的同學(xué)提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；與國內(nèi)知名高校建立合作關(guān)系，聯(lián)合培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，目前與浙江大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)建立了合作培養(yǎng)關(guān)系，該專業(yè)有多名學(xué)生到這兩所學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

（1）職業(yè)規(guī)劃

①開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課，共計(jì)8個(gè)學(xué)時(shí)0.5個(gè)學(xué)分。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃的意義和對(duì)自身發(fā)展的指導(dǎo)作用，了解進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)及科學(xué)方法，學(xué)會(huì)從進(jìn)入大學(xué)生活初期對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行思考。

②學(xué)校招生就業(yè)處推出“職業(yè)發(fā)展咨詢與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)”，讓校內(nèi)具備職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)和技能的全球職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯規(guī)劃教練等為有需求的學(xué)生提供咨詢和輔導(dǎo)，讓學(xué)生遇到的職業(yè)生涯困惑得到適時(shí)的排解，使學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃更具科學(xué)性。

③專業(yè)任課老師積極參與到學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃中：專人負(fù)責(zé)教學(xué)大綱、課程計(jì)劃的制定，使課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式和職業(yè)規(guī)劃相協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)；在講授專業(yè)課時(shí)，穿插職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)厚實(shí)自己所選職業(yè)崗位的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)；專業(yè)教師在課堂教學(xué)中，靈活選取小組討論式、個(gè)人或小組發(fā)表式、師生互動(dòng)式等多樣化的教學(xué)方式，利用各種課題、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等，有意識(shí)地培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的書面和口頭交流、信息綜合、團(tuán)隊(duì)合作以及解決問題的能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)既能掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，又具備良好的職業(yè)通用技能，提高學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的能力。學(xué)院在《3522集團(tuán)新網(wǎng)站關(guān)于聘任專業(yè)教師兼職班主任管理辦法》（索引1-13）中明確指出，專業(yè)教師兼職班主任的職責(zé)之一就是要積極引導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃并指導(dǎo)其就業(yè)。

（2）就業(yè)指導(dǎo)

①開設(shè)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課，共8學(xué)時(shí)，0.5學(xué)分。

②學(xué)校招生就業(yè)處創(chuàng)建《貴州大學(xué)就業(yè)工作信息平臺(tái)》，http://jobs.gzu.edu.cn/。及時(shí)為學(xué)生提供比較全面的就業(yè)信息，招生就業(yè)處就業(yè)市場(chǎng)科積極為學(xué)生廣泛聯(lián)絡(luò)用人單位來校舉辦企業(yè)宣講和招聘會(huì)。

③專業(yè)任課教師在授課時(shí)，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，插入就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容。3522集團(tuán)新網(wǎng)站部門的就業(yè)指導(dǎo)是宏觀指導(dǎo)；而專業(yè)任課教師的就業(yè)指導(dǎo)是微觀指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和專業(yè)能力對(duì)就業(yè)的作用，充分利用認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等專業(yè)實(shí)踐，有計(jì)劃、有目的地把就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容落實(shí)到學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)中去。

④學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)工作，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，積極介紹和熱情接待企事業(yè)單位來學(xué)院舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)情況良好，參看下表：

⑤學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)工作小組，為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)工作，學(xué)院也成立了以黨政一把手為首的就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)工作。

3、學(xué)生心理輔導(dǎo)

①學(xué)校設(shè)立心理健康教育咨詢中心。貴州大學(xué)設(shè)有貴州大學(xué)心理健康教育咨詢中心，中心設(shè)有團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、放松治療室、心理咨詢室、心理熱線室、數(shù)據(jù)分析室等，面積約420平方米。中心每年在新生入學(xué)時(shí)，都進(jìn)行心理健康普查。針對(duì)普查當(dāng)中出現(xiàn)心理問題的同學(xué)，還要進(jìn)行二次普查，確認(rèn)存在心理問題以后，再針對(duì)進(jìn)行新輔導(dǎo)或治療。新生入校后所有新生進(jìn)行心理健康普測(cè)，做好心理危機(jī)的預(yù)警、排查和干預(yù)工作，通過團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、個(gè)案指導(dǎo)等多種途徑加強(qiáng)對(duì)新生的心理健康教育和引導(dǎo)。

②將心理健康課作為通識(shí)選修課程中的必修課。學(xué)校每學(xué)期開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》、《愛情心理學(xué)》等多門與心理健康相關(guān)的校公選課，均為16學(xué)時(shí)，1學(xué)分，為學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)地掌握心理健康知識(shí)提供了重要途徑，為保障每位同學(xué)都能學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，學(xué)校要求必須選修心理健康課。下表是學(xué)生心理輔導(dǎo)情況。

③建立三級(jí)心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)和疏導(dǎo)體系。開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。設(shè)立“班級(jí)心理委員—學(xué)院心理輔導(dǎo)員—學(xué)校心理咨詢中心”三級(jí)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)和疏導(dǎo)機(jī)制，做到“上情下達(dá)，下情上傳”的快速反應(yīng)。定期對(duì)班級(jí)心理委員培訓(xùn)，開展“5·25心理健康教育月”、心理情景劇大賽等心理健康教育活動(dòng)，層次多樣，豐富多彩，為學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)，保持自己的心理健康營(yíng)造了良好的氛圍。下表是目前電自各專業(yè)心理委員名單。